トピックス

身の回りから乗法が用いられる場面を見つけたり、工夫して乗法を適用しようとしたりする学習です。
タブレットに整然と並んだ赤い●。並び方が少し違うところがありますが、どのようにまとめて計算すると、かけ算で簡単に求められるでしょうか。
いろいろ線で囲んで、簡単な方法を考えている２年生です。

教科書やタブレットをもとに、家事で使われる道具の今と昔の変化について調べ、まとめているところです。

「５人が ぼうしを かぶっています。ぼうしは まだ ２こあります。ぜんぶで ぼうしは いくつあるでしょう。」
先生と問題文を確認した後、ノートに図を描いて考えているところです。
帽子と人を線でつないで、５人が帽子をかぶっているなら５つ、のこりが２つだから…、熱心に考えている１年生です。